MESA SECTORIAL DE 9 DE MARÇ DE 2026
1. Lectura i aprovació de les actes núm. 420 i 421.
2. Projecte de decret pel qual es regula la selecció de personal docent i la provisió de llocs de treballs dels docents.
3. Projecte d’ordre dels cursos de formació preparatoris per accedir als cicles formatius de grau mitjà i superior.
4. Projecte d’ordre d’admissió i matriculació dels alumnes als Ensenyaments de Règim Especial, excepte dels Superiors.
5. Torn obert de paraula.
En primer lloc, s’han aprovat les actes núm. 420 i 421 de les sessions anteriors.
Pel que fa al decret que regula la selecció del personal docent i la provisió de llocs de treball dels docents, l’Administració informa que l’objectiu és unificar la regulació relativa a oposicions, interinitats, concurs de trasllats, comissions de serveis i adjudicacions (fins ara publicada en diferents resolucions anuals). Es pretén establir un marc més clar per a la gestió dels processos de selecció i mobilitat del professorat.
El text s’estructura en 10 títols i unes disposicions addicionals:
- 1-3: títols de consideracions generals, on es defineixen les places.
- 4-6: títols relacionats amb la selecció de personal.
- 7-9: sistemes de provisió de places:
- concurs general de trasllats (CGT): estatal, autonòmic ordinari i autonòmic específic.
- comissions de serveis (CS): ordinària/forçosa/per atribució temporal de funcions
- altres: trasllats PRL, violència de gènere, permutes…
- 10: processos d’adjudicació docents
Des d’ANPE hem incidit en la negociació de diferents aspectes com:
- Que la redacció del decret garanteixi que es pugui convocar el CGT autonòmic de manera biennal, per permetre la mobilitat.
- Que si es contempla un CGT específic, aquest es pugui aplicar simultàniament amb l’ordinari autonòmic.
- Pel que fa a les CS hem aconseguit que s’unifiqui el criteri de poder sol·licitar-la després d’un any d’una adjudicació definitiva.
- Que les CS forçoses es cataloguin amb el complement de DC, quan suposi impartir en el mateix centre una especialitat afí, per manca de professorat.
- Respecte a les zones geogràfiques s’inclou la “zona Mallorca-Palma”.
- Inicialment, a les oposicions, es considerava com a zona única Eivissa-Formentera, i després d’insistir que sigui per illes, s’aplicaria només excepcionalment.
- A les CS, la distància entre centres o localitat s’establia a 25 Km, però ho hem reclamat i es mantindrà a 20 km.
- En el barem d’interins s’especificava que es podien valorar de manera preferent la formació dels darrers 6 anys. Des d’ANPE hem demanat que tota la formació acumulada es tengui en compte, cosa que s’ha aconseguit. A més, es podran valorar els serveis prestats com a tutor, cap de departament i coordinador de cicle.
- Quan a la tutorització dels interins es manté a 30 dies continus, i es permetrà negociar a les resolucions que es puguin incloure altres períodes d’avaluació, com els 60 dies discontinus.
- L’esborrany tancava definitivament el cessament dels interins substituts a 31 de juliol. Després d’exigir que s’elimini, s’ha retirat.
- S'introdueix la iniciativa d’establir la jornada laboral en 4 dies sempre que sigui possible, la qual cosa venim defensat des del 2024.
- Els docents en places itinerants i que es desplacin a més d’un centre en localitats diferents, percebran indemnització. Des d’ANPE hem aconseguit que s’incloguin les aules externes, seus, subseus o unitats associades, com el Conservatori de Menorca que te seu a Ciutadella i Maó.
- La directora general es manté en defensar la necessitat d’establir aquest Decret, mostrant-se més flexible a les nostres peticions, per això, hem votat a favor d'aquesta regulació, recordant a l'Administració que falten mesures per prestigiar la professió.
En relació amb el punt 3, l’Administració ha presentat el projecte d’ordre que regula els cursos preparatoris d’accés als cicles formatius de grau mitjà i superior, desenvolupant el que estableix el Decret 39/2025 d’FP. També s’ha explicat que la finalitat de la norma és facilitar l’accés a la formació professional de les persones que no disposen dels requisits acadèmics necessaris i es fixa l’organització dels cursos, el currículum i l’avaluació, entre d’altres.
El curs de grau mitjà tindrà una durada de 378 h i el de grau superior de 459 h, amb una ràtio d’entre 8 i 30 alumnes per grup i permet fins al 50% de la docència en modalitat semipresencial. Si l’alumne aprova el curs preparatori podrà sol·licitar plaça a FP amb la nota obtinguda. Es manté la reserva de places en un 10%, que inclou aquesta via i la de prova d’accés.
Des d’ANPE hem remarcat que aquesta regulació ha d’anar acompanyada d’una planificació clara i d’una dotació suficient de recursos de manera que no generi sobrecàrrega organitzativa ni burocràtica.
Quant al Projecte d’ordre que regula el procés d’admissió i matriculació als ensenyaments de règim especial, l’Administració ha explicat que la norma pretén actualitzar i unificar la regulació existent dels estudis de música, dansa, arts plàstiques i disseny, idiomes i ensenyaments esportius (excepte els ensenyaments artístics superiors). L’ordre es tramita per via d’urgència, equiparant terminologia per establir les proves d’accés de règim especial, i ens recorden que els decrets vigents de règim especial són del 2009.
Així, es regulen els requisits d’accés, les proves d’accés, els criteris d’adjudicació i els procediments de reclamació.
- Calendaris d’admissió, proves i matrícula: es fixaran cada any per resolució.
- Matrícula: preferentment telemàtica.
- Accés música i dansa: elementals: 8–12 anys; professionals: 12–18 anys.
Des d’ANPE hem valorat positivament que es vulgui unificar la normativa per reduir burocràcia.
En el torn obert de paraula:
- Es confirma que l’efecte retroactiu del 2,5% es cobrarà a la nòmina de març.
- Hem sol·licitat la calendarització de les properes Meses.
- Hem demanat la compareixença del conseller per explicar la reunió de la Conferència Sectorial entre CA.
- Quan al CGT s’informa que es manté la previsió de publicació definitiva a finals de març.
Des d’ANPE consideram un avançament la possibilitat d’organitzar la jornada en quatre dies, tal com havíem reclamant per conservatoris i altres ensenyaments de règim especial, des de fa 2 anys. Continuarem defensant mesures que flexibilitzin les condicions sociolaborals per incentivar la cobertura de les places.
